Šta ćete sve naučiti tokom osnovnih studija glume

Plan i program smera Dramske umetnosti – Gluma napravljen je u skladu sa modernim tendencijama u toj oblasti i sa ciljem stvaranja umetnika sposobnih da odgovore na sve zahteve scenskih nastupa na televiziji, filmu i u pozorištu.

Pogledajte kakve ćete sve kompetencije steći studirajući glumu na Fakultetu savremenih umetnosti:

GLUMA

I godina
– prepoznavanje osnovnih elemenata glume (radnja, odnos, cilj)
– svesno korišćenje glumačkih sredstava (telo, glas, govor, pevanje, pokret, gest, mimika, pokretljivost, ekspresivnost)
– slobodno i kreativno osmišljavanje zabavnih materijala (dečji program, cirkusi, reklame, intervjui, šou-programi i slično)
– primena naučenih elemenata u postavci neverbalnih scena (ili sa minimumom govornih radnji) u dramskoj i komediografskoj formi
– sposobnost razumevanja i analize dramskog teksta
– sposobnost organskog povezivanja govorne i fizičke radnje
– odnos prema partneru kroz elemente sukoba
– primena različitih glumačkih sredstava u drami i komediji
– veštine oslobađanja glumačke igre u zabavnim programima
II godina
– sposobnost analize lika u dramskom tekstu
– sposobnost da primeni spoljašnja sredstva i veštine potrebne za transformaciju (imitativno, od spolja ka unutra)
– sposobnost da liku pristupi identifikacijom i unutrašnjom transformacijom
– sposobnost da samostalno, pa i kritički, interpretira dramski lik svojim stavom (branim, napadam)
– sposobnost pravljenja studije lika
– primena svih veština spoljašnje i unutrašnje transformacije i imitacije
– glumačka sredstva u drami i komediji
III godina
– razumevanje žanra i složenih tehničkih zahteva u glumačkim sredstvima
– veština govorenja stiha kroz teške fizičke pokrete
– rad u složenim zahtevima antičkog stiha, belog stiha, aleksandrinca
– samostalna primena veština kroz analizu i postavku scena iz različitih žanrova
– uključivanje akrobatskih elemenata u renesansnoj komediji i komediji del arte, pevačkih deonica epskog pozorišta
– kompozicija uloge kroz zahtev žanra
IV godina
U prvom semestru akcenat je na složenom psihološkom profilu lika. Studenti sami pišu tekst o problemima ličnosti koju igraju. Zadatak studenta je da napiše predložak, odigra ga i iznese analizu ponašanja uloge koju je odigrao.

U drugom semestru su zastupljeni rad na predstavi i pismena analiza toga rada.
tudent dobija ulogu u predstavi tokom semestra, a tokom te pripremne predstave treba da prođe kroz profesionalni proces stvaranja uloge.

Postupnost u pripremi uloge
a) Analiza ideja teksta i određivanje stila i žanra predstave
b) Pristup situiranju lika u okviru priče
c) Istraživanje podataka za lik
d) Rad na razvoju lika i njegove biografije u koordinatama razvoja priče i događaja u predstavi
e) Odnosi sa pojedinim partnerima, nosiocima radnje sa kojima ima neposredne akcije, kao i sa grupama
f) Zadaci određenog lika u masovnim scenama, kao i u okviru grupe u koordinatama preplitanja radnje i sukoba
g) Samoosećanje i uverljivost
 
Završni, tj. pismeni rad treba da bude analiza procesa rada na predstavi i sopstvene uloge u njoj.

SCENSKI GOVOR

I godina
– pravilno disanje
– artikulacija (pravilan izgovor glasova)
– gramatička akcentuacija (izgovor i obeležavanje akcenata)
– književna akcentuacija (jasnoća misli – logični akcenat)
– dikcija (tempo, ritam, pauza, intonacija, intenzitet…)
– umetnost pripovedanja i besedna tehnika

II godina

– pozorišni jezik
a) književni srpski pozorišni jezik (crkvenoslovenski, ruskoslovenski, slavjanoserbski i narodni jezik u srpskoj književnosti)
b) usvajanje dijalekatskog oblikovanja (šumadijskog, vojvođanskog, dubrovačkog, bosanskog, crnogorskog, niško-leskovačkog i vranjanskog govora)
c) usvajanje žargonskog govora (ruskog, romskog, mađarskog, cincarskog i albanskog)
– retorika (vojnička, politička, sudska, filozofsko-predavačka, prigodno-svečana i duhovna beseda)

III godina

– versifikacija (umetnost izgovora stiha)
a) poezija za decu
b) sonet
c) epska poezija
d) slobodan stih
e) stih u prevodnoj književnosti
f) aleksandrinac
g) daktilski heksametar
h) stih u dramskoj književnosti

VI godina

a) Poema domaćeg ili stranog pesnika. Cilj je da student savlada govorno oblikovanje poeme
b) Obrađuje se monolog klasične književnosti ili se usavršava tehnika izgovora Šekspirovog stiha. Uz to, najčešće se kroz jedan tematski projekat, sublimiraju sve govorne veštine savladane tokom osnovnih studija na predmetu Scenski govor. 

• TEHNIKA GLASA

I godina
– pronalaženje prirodnog glasa
– tehnika disanja
– impostacija glasa
– svesna upotreba prirodnog glasa
– emisija glasa
– upotreba na govornim, glumačkim i dikcijskim zadacima

II godina
– razvoj dinamike glasa
– plač
– smeh
– vrisak
– priprema za scensko pevanje

III godina
– svesna kontrola i upotreba glasovnog aparata
– muzička upotreba glasa
– solo i grupno pevanje
– pevački žanrovi

IV godina

Upoznavanje studenta sa složenijim zadacima i zahtevima mjuzikla

Upotreba glasa kao glumačkog sredstva omogućava studentu da profesionalno i kreativno nastupa u javnosti

Razvijanje glasovnog potencijala, primena i demonstriranje glasovne i vokalne tehnike

Ovladavanje složenijim ritmičkim modelima

Student se sprema za samostalnu interpretaciju pesme/songa, razvija sposobnost za nastupanje u raznovrsnim muzičko-scenskim oblicima. Radi se na savladavanju specifične vokalne tehnike prilagođene glumačko-pevačkim nastupima.

Predavanja i vežbe omogućavaju studentu da usavrši glasovnu i vokalnu tehniku i uskladi je sa interpretacijom, kao i da prikaže glasovne veštine u različitim okolnostima i zadacima. Takođe, radi se na analiziranju muzičkog teksta, scenskoj postavci pesme/songa, usklađivanju glasa, govora, recitativa i pevanja sa pokretom i plesom.

Studenti pripremaju i pokazuju zadatke u određenim žanrovima (komad sa pevanjem, mjuzikl, opereta, song u savremenom komadu itd.).

SCENSKI POKRET

I godina

– osvešćivanje upotrebe neverbalne komunikacije
– oslobađanje od strahova i anksioznosti
– buđenje svesti o sebi i telesnim mogućnostima
– svest o svom telu u pokretu
– odnos sa partnerom u prostoru
– vladanje osnovama dramske igre kroz pokret

II godina

– biomehanika (uspostavljanje balansa)
– zamišljeni partner
– odnosi u prostoru

III godina
– interdisciplinarni teatarski eksperiment

IV godina

 Upoznavanje studenta sa složenijim zadacima i zahtevima mjuzikla
•    Upotreba glasa kao glumačkog sredstva omogućava studentu da profesionalno i kreativno nastupa u javnosti
•    Razvijanje glasovnog potencijala, primena i demonstriranje glasovne i vokalne tehnike
•    Ovladavanje složenijim ritmičkim modelima
Student se sprema za samostalnu interpretaciju pesme/songa, razvija sposobnost za nastupanje u raznovrsnim muzičko-scenskim oblicima. Radi se na savladavanju specifične vokalne tehnike prilagođene glumačko-pevačkim nastupima.
Predavanja i vežbe omogućavaju studentu da usavrši glasovnu i vokalnu tehniku i uskladi je sa interpretacijom, kao i da prikaže glasovne veštine u različitim okolnostima i zadacima. Takođe, radi se na analiziranju muzičkog teksta, scenskoj postavci pesme/songa, usklađivanju glasa, govora, recitativa i pevanja sa pokretom i plesom. Studenti pripremaju i pokazuju zadatke u određenim žanrovima (komad sa pevanjem, mjuzikl, opereta, song u savremenom komadu itd.).

SCENSKE BORBE I AKROBATIKA

I godina

– fizičko i psihičko ojačavanje
– gipkost, koordinacija i snaga tela
– akrobatika i borbene veštine primenjene na glumu, scenu i partnera koga treba sačuvati od povreda, uz održavanje uverljivosti pokreta, sukoba i odnosa
– streljaštvo (kurs)

II godina

– vešto, bezbedno i uverljivo odigravanje scena borbe i akrobatskih koreografija
– vešto, bezbedno i uverljivo odigravanje scena borbe i akrobatskih koreografija povezanih sa govorom i pevanjem
– tehnika penjanja na ramena i obrazovanja piramide
– skokovi
– premet
– sklopke
– elementi borbe u stojećem stavu
– oružja – napad i odbrana
– primena bacanja u slobodnoj borbi
– mačevanje
– plivanje (kurs)

III godina

– Scensko korišćenje vatrenog oružja(pravilno držanje i kretanje kao i tehnike izbijanja trenažnog gumenih replika)
– Rad na koreografijama koje studenti sami smisljaju kao i verno reprodukovanje čuvenih svetskih filmskih koreografija
– Scensko mačevanje floretom i rapirom(pravilno držanje i kretanje kao i tehnike izbijanja trenažnih scenskih mačeva tj imitacija mačeva)
– Rad na koreografijama koje studenti sami smisljaju kao i verno reprodukovanje čuvenih svetskih filmskih koreografija.

IV godina

– Scensko mačevanje dugim i svim ostalim stilovima mača (sve epohe od rimskog gladijusa preko srednjovekovnih stilova Evrope i Japana) rad na personalnim, grupnim i fimskim koreografijama
– Objedinjavanje svega naučenog za tri i po godine (tehnike boksa ,kikboksa ,parter borenja ,korišćenja svih oružja integrisanih u svim tipovima koreografija)

SCENSKE IGRE

I godina

– koordinacija pokreta
– artikulisano, osvešćeno telo
– otkrivanje vlastitog telesnog izraza kroz pokret i igru
– osnovi klasičnog baleta
– moderne igre
– istorijsko-društvene igre

II godina

– ponavljaju se osnove klasičnog baleta, moderne igre i različite koreografije istorijsko-društvenih igara korišćenjem složenijih elemenata i kombinacije pokreta i koreografija (valcer, kadril, polka, galop, tarantela, menuet, tango, salsa…)

III godina

– sublimirano znanje raznih domena scenske igre

IV godina

Plan i program podrazumeva ovladavanje elementima klasičnog baleta i njihovo izvođenje kod baletskog štapa i na sredini sale u složenijim formama i ritmičkoj gradaciji u odnosu na prethodne semestre.

Obrađivanje igara XX veka – engleski valcer i mambo – i elemenata ciganske scenske igre uz upotrebu rekvizita (daira i marame).

Zadatak studenata je da od pređenog gradiva na odabranu muziku osmisle i izvedu studentske vežbe (etide/ koreografije) uz mentorstvo profesora.

Scenske igre u osmom semestru osnovnih akademskih studija su u statusu izbornog predmeta. Plan i program prati predmet Gluma, pružajući pomoć i smernice studentima iz oblasti scenskih igara koje su zastupljene u diplomskom projektu predmeta Gluma.

GLUMA PRED KAMEROM

ISTORIJA FILMA

Upoznavanje sa estetskim, tehnološkim i industrijskim razvojem filmske umetnosti – od predistorije filma u 19-om veku, pronalaska filma, njegovog ranog razvoja, sa naročitim naglaskom na razvoju pripovedačke strukture filma, preko ekspresionizma, impresionizma, Sovjetske montažne škole i prelaska na zvučni film, žanrova i studijske strukture u Holivudu, do neorealizma, francuskog novog talasa i mnoštva reditelja u istoriji svetskog filma.

FILMSKA PRODUKCIJA

Razvoj filmske produkcije u svetu, prvenstveno u Holivudu od početka konkurencije između filma i televizije sa produkcionim promenama koje donose nove tehnologije, ulogom agenata za talente i najnovijih promena u produkciji filmova.

FILMSKA UMETNOST

Izučavanje srpskog filma, naročito u posleratnom periodu. Razvoj domaćeg filma i filmske industrije od 50-ih do današnjeg dana.

ISTORIJA SVETSKE I NACIONALNE DRAME I POZORIŠTA

– studenti dobijaju znanje iz opšte i nacionalne drame i pozorišta

PSIHOLOGIJA

– ovladavanje psihološkim pojmovima i teorijama
– mogućnost kreiranja lika na osnovu razumevanja koncepta i teorija ličnosti
– razvijanje psihosomatskog jedinstva umetničkog izražavanja

ENGLESKI JEZIK

– studenti će moći da kažu osnovne podatke o sebi, svojim interesovanjima, mestu u kojem žive, svakodnevnim aktivnostima, studijama
– moći će da koriste pet osnovnih glagolskih vremena, kao i da razumeju tekstove srednje težine iz različitih stručnih oblasti

ITALIJANSKI JEZIK

– od studenata prvog semestra očekuje se da savladaju fonetski i morfološki sistem italijanskog jezika i da usvoje veći deo opšteg vokabulara nivoa A1 Zajedničkog evropskog okvira za žive jezike
– od studenata se očekuje na kraju prve godine da su savladali fonetski i morfološki sistem italijanskog jezika i da su usvojili osnovni i opšti vokabular nivoa A1 Zajedničkog evropskog okvira za žive jezike

OSNOVI MARKETINGA

(izborni predmet)
– sticanje praktičnih veština kao što su timski rad, sposobnost pregovora, priprema biznis planova…